Fuvest e Acessibilidade: Uma Mudança Necessária na Seleção de Livros
A busca por livros obrigatórios para o vestibular da Fuvest, que dá acesso à Universidade de São Paulo (USP), pode ser um desafio para muitos candidatos. Para aqueles com deficiência visual, essa tarefa se torna ainda mais complexa. Ao abrir o computador e digitar o nome das obras, um candidato cego se depara com uma realidade frustrante: mesmo com a nova lista de leitura de autoras mulheres de língua portuguesa, os livros não estão disponíveis em formatos acessíveis.
Em 2026, a Fuvest anunciou uma alteração significativa na lista de leituras obrigatórias, priorizando autoras que historicamente têm sido invisibilizadas no cenário editorial. Essa mudança, embora necessária, trouxe à tona um paradoxo preocupante: a nova seleção não inclui obras acessíveis para pessoas com deficiência visual. Entre 2023 e 2025, dez das obras eram disponibilizadas em formatos como Braille e Livro Falado, acessíveis em instituições como a Dorinateca e BiblioSPDigital. Contudo, essa realidade mudou drasticamente a partir de 2026.
Os candidatos com deficiência visual já estão se preparando para o vestibular, que adotará cotas para esse grupo a partir de 2028. Isso torna a questão da acessibilidade uma prioridade imediata, e não uma preocupação futura. A nova lista, embora represente um avanço na valorização de autoras, também revela uma exclusão concreta: a falta de opções adequadas para a leitura.
A acessibilidade deve proporcionar autonomia ao leitor, permitindo que ele escolha como prefere consumir o conteúdo. No entanto, a mudança na lista não foi acompanhada por uma política que assegurasse esses formatos acessíveis. O Livro Falado, que oferece uma experiência próxima da leitura tradicional, está em falta, enquanto opções como audiolivros, que muitas vezes vêm com dramatizações e efeitos sonoros, não podem substituir a experiência de leitura desejada.
A seleção de obras pela Fuvest ainda não considera critérios de acessibilidade, diferentemente de licitações públicas que seguem a Lei Brasileira de Inclusão (LBI). Essa lei exige que as obras sejam disponibilizadas em formatos acessíveis, mas essa obrigação não se estende ao vestibular, onde a pressão para inclusão ainda é insuficiente.
O acervo de instituições como a BiblioSPDigital, que já conta com mais de duas mil obras em Braille e mais de quinhentos livros falados, demonstra que a opção por formatos acessíveis existe. A proposta ideal seria que a seleção das obras gerasse uma obrigação de disponibilização em formatos acessíveis, financiada pela Fuvest ou pela USP, em parceria com instituições que já realizam esse trabalho.
Com a nova lista de 2026, o caminho para a inclusão se torna mais complexo. O ideal seria que, antes da divulgação da lista, a Fuvest verificasse a disponibilidade das obras em formatos acessíveis e iniciasse tratativas com editoras para garantir essa acessibilidade. O tempo disponível entre a divulgação da lista e a realização do vestibular poderia ser utilizado para implementar essas mudanças.
Embora a nova lista represente um passo importante em direção à inclusão das autoras, ela também destaca a necessidade urgente de considerar a acessibilidade como um aspecto fundamental. O desafio agora é garantir que todos os candidatos, independentemente de suas condições, tenham acesso igualitário às obras exigidas. O momento é propício para que a Fuvest e a USP assumam a responsabilidade de garantir que a acessibilidade não seja vista como um detalhe, mas como um dever essencial para a efetivação da inclusão.
Os candidatos continuam em busca de suas leituras, em um cenário onde as soluções existem, mas ainda não foram implementadas de maneira eficaz. A pergunta que fica é: o que será feito para assegurar que todos os estudantes tenham a oportunidade de acessar as obras que compõem a nova lista?
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